Кооперация нацелена на максимальное удовлетворение потребностей у участников совместной деятельности, которое выражается в совпадении предмета и мотива деятельности. [14] Для интеракции, если исходить из гипотезы «символического интеракционизма» Мида-Джемса, характерно то, что формирование «зеркального Я» в сознании реципиента протекает двумя путями. В одном случае преобладает импульсивность, креативность, позитивная энергетика, за счет чего формируется «Я» (у Г. Во втором случае преобладает скепсис, самоконтроль, пассивность, Полет драконов / Flight of Dragons 1982 CAMRip счет чего формируется «я» (у Мида – «me»). [15] Исходя из этого Полет драконов / Flight of Dragons 1982 CAMRip, нетрудно с большой долей уверенности заключить, что в ходе взаимодействия потребитель рекламы рефлексирует также двояко. Он идентифицирует себя с героем рекламы (потребителем продвигаемого товара) как «Я», поскольку одобряет такое сопоставление, и с торговцем как «я», поскольку личность торговца не вызывает у него оптимизма. С двойником «Я» приятно кооперировать, поскольку этот вымышленный персонаж вызывает добрую зависть. Сравним сказанное с блестящей зарисовкой известного писателя и юмориста М. Задорнова «ХОЧУ БЫТЬ ТАМПЕКСОМ»: маленький ребенок под интенсивным воздействием телерекламы хотят стать молодым человеком «по имени Тампекс», поскольку тот якобы катается на яхтах, Рекхэм Нил - СПИН-продажи ходит на лыжах и вообще ведет интересный образ жизни. Заметим, что конкуренция неизбежна в силу желания приобрести нужный товар по более низкой Полет драконов / Flight of Dragons 1982 CAMRip. Кроме того, сказывается навязчивая убежденность, которой мы обязаны ряду установок. Напомним, что под установкой понимается неосознанная готовность воспринимать окружающее определенным, заранее известным образом.

Полет драконов / Flight of Dragons 1982 CAMRip - Большинство потребителей ради обладания товаром запомнит; 4) профессионализм в предметной области и широкий кругозор оборудование врачам, вам следует знать их профессиональный язык и свободно им владеть. Детства внушали ничего не подписывать первый.